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東莞觀音山拓展培訓角色可分為三種

文章出處: 人氣:: 發表時間:2019-07-30 14:18:34


東莞觀音山拓展培訓角色可分為三種:
 
一是培訓管理者,二是培訓師,三是受訓者。
 
 一、培訓管理者主要負責企業培訓需求的調研,培訓規劃的制定,培訓的組織與實施,培訓效果的評估。他是培訓戰略的制定者,是培訓制度的執行者,是培訓計劃的實施者,是培訓項目的運營者,是培訓效果的考評者,亦是各類資源的整合者。一個優秀的培訓管理者應該做到“三心四練”,三心:專心,恒心,進取心。四練:勤練表達,精煉項目,苦練溝通,歷練人生。
 
 二、培訓師的使命是“傳道、授業、解惑”。他通過培訓需求設計培訓課程,選擇培訓方法,運用培訓工具和技巧,傳授知識、技能、方法、改變態度,解決問題,最終達成組織績效的提升。觀音山拓展培訓師的專業知識體系和授課技巧風格直接影響受訓者的學習效果。培訓師扮演著四種角色:老師,演員,教練和咨詢顧問。培訓師既要有過硬的理論知識,也要有藝術表達。既要有豐富的實戰經驗,通過示范、訓練和引導學員,也要有顧問式的問題診斷和咨詢能力,根據企業狀況提出培訓課程及培訓重點的建議。
   
三、受訓者是培訓信息的接收者。通過練習、模仿、吸收、轉化、進而創新,達到提升綜合素質、知識技能、轉變思想,養成習慣的目的。
 
    一個培訓管理者可能是某一領域或課程的培訓師。因為他需要擁有良好的溝通表達能力、組織協調能力和整合資源的能力,他通過多種方式了解受訓者和他們的需求,針對性較強,與受訓者更近。
 
    一個培訓師也可能是一個受訓者。學習是東莞觀音山拓展培訓師的青春寶,因為拓展培訓師只有通過不斷的學習,深入了解和廣泛涉獵,才能技高一籌,推陳出新,成為一位真正的傳道者。否則遲早有“江郎才盡”的一天。古語講“三人行,必有我師”,培訓師在授課過程中也要懂得聆聽和獲取,吸收眾家之長。一個優秀的培訓師必定是一個學習專家。
 
    一個受訓者通過自身的努力學習,也可能成為一個很好的分享者。分享自己的經驗和優勢。也可能成為自己擅長領域的講師。bzsxlgj.com
 
 
 
 

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